口腔医学教育体系的建立
发布人：admin 发布日期：2018-03-14
石家庄口腔学校，石家庄冀中医学中等专业学校就是一所以口腔、护理、护士专业为重点的省属全日制医学院校，多年来为社会培养了一大批口腔、护理、护士专业的优秀人才。
我国现代口腔医学教育最早由加拿大牙科医师林则(A. W. L indsay)于1917年在成都华西协合大学医科中设牙科系。2年后扩建为牙学院,这是中国最早创立的现代牙科教育的最高学府。直到1949年新中国建立,全国只有几所医学院校建立了牙医学系或牙医学专科学校。
新中国成立之前,专业名称大多数都用牙医学系,新中国成立后百废待兴,北京大学医学院牙医学系主任毛燮均教授等著名口腔专家在论述世界牙医教育和当时中国牙医教育存在的问题后指出:“革新牙医教育是发展牙科为口腔医学专业”。当时中央人民政府统一了口腔医学名词,由此从口腔医学的教育机构、医疗机构以及医师的正式名称全部更正:牙医学更名为口腔医学,牙医学系更名为口腔医学系,牙医科医院更名为口腔医院,牙科门诊部更名为口腔科门诊部,牙科诊所更名为口腔诊所,综合医院的牙科更名为口腔科,牙医师更名为口腔医师。这一名称的更改为新中国口腔医学的发展规划出了范围和内容,给中国的口腔医学的发展提供了更广阔的学术空间。1949年前,绝大多数牙医学专业附在医科专业之下, 1952年全国高校进行院系调整,在医药院校设立四个一级专业即医疗系、口腔系、公共卫生系和药学系。因此口腔医学系在高等医药院校的专业中是和医疗系专业相平行的一级专业,是新中国医药门类中四个最早的一级专业之一,年制也逐渐调整和医疗专业同长。并且在全国高考统一招生中,口腔医学系和医疗系一样可以独立招生。这为大量培养口腔医师,迅速发展新中国口腔医学事业奠定了基础。
我国高等口腔医学教育体系是经过半个世纪的不断总结国内外经验,尤其是近十几年的改革开放政策的不断深入发展逐渐形成的。3年制的大学专科教育主要培养相关高等口腔医学人才即高等职业技术人才,如口腔临床治疗师、口腔护师、口腔修复工艺技师; 5年制培养实用型口腔医师;长学制培养科研型口腔医师;大学本科毕业后研究生教育培养口腔医学研究人才;大学本科毕业后专科医师培训,培养专科口腔医师,如口腔颌面外科医师、牙体牙髓病科医师、牙周病科医师、口腔修复科医师、口腔正畸科医师等;继续口腔医学教育属于终身教育,每一位获得中级职称后必须每年接受继续口腔医学教育获得相应学分,才能执业。
石家庄口腔学校，石家庄冀中医学中等专业学校就是一所以口腔、护理专业为重点的省属全日制医学院校，多年来为社会培养了一大批口腔、护理、护士专业的优秀人
